为深入贯彻落实2023年全国教育工作会议关于开展读书活动的重要部署，满足全县广大师生不断增长的精神文化需求，进一步营造全县中小学阅读氛围。结合我县教育系统实际，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，根据习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香中国的重要指示批示精神，进一步加强对阅读活动的组织领导和统筹协调，为推动和平教育高质量发展提供精神动力和文化条件。

　　二、活动目标

　　以提升广大师生、民众文化素养为目标，完善校园各类阅读设施，丰富师生阅读活动载体，加强阅读指导服务，大力培养师生爱读书、读好书、善读书的良好习惯。

　　三、工作措施

　　（一）创设校园读书环境，营造浓厚阅读氛围

　　1.建好校内阅读场所。充实和完善校内班级图书角、阅览室、图书馆建设，加大添置图书、杂志的投入力度，优化藏书结构。建设开放的阅读长廊、阅读墙、电子阅读机等阅读场所，为方便师生时时阅读创造条件。

　　2.规范上好阅读课程。各校结合自身课程设置及课后服务开展情况，鼓励每周安排一节阅读课，课内进行阅读欣赏和阅读交流，培养学生的阅读习惯和阅读能力，倡导学生撰写读后感和读书笔记。利用晨读、大课间或午休时间进行经典诵读，扎扎实实开展好校内阅读。

　　3.开发阅读校本课程。鼓励学校开发阅读校本课程，组建阅读社团，由语文教师或文学素养较高的教师担任课程开发者或阅读指导教师，加强对学生的课外阅读指导，所授课程计入教师授课课时。

　　（二）延伸课外阅读管理，培养良好阅读习惯

　　1.加强家校课外阅读。注重“四个一工程”(即每周与父母分享一个好故事、每月与父母共同阅读一本好书、每学期与父母交流分享读书心得体会、每年与父母共同完成一次社会实践活动)，通过“家校共读”“亲子共读”等形式，从书籍中汲取经验、获得思想，体验读书的快乐，逐步养成亲子爱读书、愿读书的良好习惯。

　　2.加强传统经典阅读，以寒暑假、重要纪念日、传统节日、“4.23世界读书日”“全民阅读月”等为契机，以“共读一本好书”、主题读书教育活动等形式的规定动作，促使学生爱读书、读好书、善读书。

　　3.加强参与全民阅读。鼓励家长和学生多参加文化实践活动，如成为图书馆文化志愿者、好书交换分享交流等。多参与读者活动的开展与服务，加强与其他读者的交流与沟通，增加学生的阅读兴趣。

　　（三）开展主题阅读活动，促进读书成果共享（各校结合实际，以“读书节”或“读书月”为主题任选以下活动开展）

　　1.开展以“书香园丁、智慧教师”为主题的教师阅读活动。大力加强学习型教师队伍建设，选择具有代表性的经典名著阅读并做好读书笔记、撰写读书心得（中小学教师推荐阅读书目详见“附件1”）。举办研讨会，展示阅读成果，引导广大教师不断学习新知识、增强教育教学新本领，不断提高教师队伍的理论文化素养。

　　2.开展经典诵读比赛。分学段开展经典篇目（中小学学生推荐阅读书目详见“附件2”）诵读、书写、讲解文化实践活动，通过古装诵读、情景诵读、相关微电影、动画片、多媒体制作、音乐剧表演等形式，挖掘与诠释中华经典文化的内涵与现实意义，传承文化精髓。

　　3.开展“全民阅读进家庭，亲子共读一本书”活动。组织广大家长和孩子开展丰富多彩的亲子阅读活动，开拓家庭视野，促进家庭和学校教育有机结合。

　　4.开展阅读分享活动。通过主题班会、读书报告会、亲子阅读分享会等活动，为师生和亲子交流读书体会、推荐可读好书搭建共享平台。分享交流形式：小学四年级以下可以制作好书推荐卡、阅读手抄报，高年级可以写一篇阅读心得体会。

　　5.开展阅读征文比赛。注重学用结合，倡导学思并重、知行合一，通过阅读激发学生创作热情，反映学生对校园、生活、社会、时代的看法，展现热爱生活、追求进步的精神风貌。

　　6.开展读书演讲比赛。在组织阅读优秀经典图书基础上，学生结合自身阅读收获，围绕主题、丰富内涵进行演讲，切实锻炼语言表达能力。

　　7.开展书香校园图书漂流活动。中小学校、城乡学校合作进行学生图书赠予和交流活动，为广大中小学生爱读书、会读书、多读书创造条件。

　　（四）加强阅读成果宣传,倡导阅读助力人生

　　1.推动阅读活动宣传引导。充分利用校园广播阵地，每周定期开展阅读语录和经典分享，根据不同学段分享精品书摘和传统文化精髓。在校园网站上开辟图书活动专栏，结合校报或校刊，同步更新活动开展动态、好书推介、阅读指导、师生心得体会等，多形式拓宽宣教覆盖面。

　　2.培树典型扩大宣传影响。积极开展书香校园建设，在学校内组织“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”等评选活动，让先进典型引路，激励广大师生寻找差距、迎头赶上。同时借助校内横幅、板报、宣传栏、电子显示屏等放大效应，让树典型、学典型氛围更加浓厚。

　　3.集中阅读成果展示共享。定期收集师生的感人读书故事、优秀读后感、好书分享文章等内容，在微信公众号等网络媒介择优发布，积极向报社、阅读杂志等媒体投稿。有条件的学校要精心编写出版一本阅读专辑，总结活动图片和文字材料，实现成果展示共享。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。各校要把推进阅读活动列入重要日程，精心制订工作方案，包括阅读环境创设、课外阅读延伸、主题活动开展、成果宣传总结等几个重点环节，结合自身特点和实际，认真组织开展形式多样、有影响力、有可操作性的系列读书活动，提高“书香校园”建设水平。

　　（二）加强协同配合。各校要加强与图书馆及宣传、文明创建等有关部门的工作对接，积极宣传推广健康向上的图书、音视频等文化产品，充分调动全体师生参与的积极性和主动性，引导推动阅读活动深入开展，在社会掀起全民阅读热潮。

　　（三）加强条件保障。教师发展中心要分学段列出教师和学生的推荐阅读书目清单，为阅读活动提供必要的书目资料，并成立专项小组，派专业教师对学校进行相应指导。各校要按照推荐的必读和选读书目，指导学生阅读中华国学经典、各类优秀读本读物等，并保障工作经费，加大投入力度，支持活动圆满开展。

　　（四）加强检查考核。局督导股要把阅读活动纳入学校年度考核内容，完善考核机制和评价体系；局机关挂钩股室要跟进、检查学校活动开展情况，督促学校落实工作。县教育局将于12月组织开展评选活动，评选出阅读活动开展深入、书香氛围浓厚的学校予以表彰宣传。

　　（五）做好总结报送。各校要认真总结阅读活动中的典型经验、先进做法和科学有效的阅读推广方法，并将电子版阅读活动工作方案于4月23日前发至局办公室，电子版“读书节”或“读书月”等阅读活动开展情况（文字配图片）于6月30日前报送，全年活动开展情况简报和工作总结于12月30日前报送。

　　（联系人：黄彤，联系电话：5630203，邮箱：hepingjiaoyu@126.com）

　　和平县教育局

　　2023年3月22日